En nuestra vida cotidiana, en muchas ocasiones decimos ante un error: " ¡Esto me pasa por no pararme a pensar! " o escuchamos a niños afirmando con rotundidad después de suspender un examen: " ¡Sabía toda la materia del examen!, pero no entiendo por qué no leí detenidamente todo lo que me preguntaban " . En esta obra se expone de qué manera las personas, especialmente los niños en edad escolar, solucionan los problemas caracterizados por su incertidumbre, es decir, los problemas ante los que se puede elegir entre distintas soluciones que requieren " pararse a pensar " . Centrándose en dos estilos de respuesta ùel impulsivo y el reflexivoù y analizando ambos conceptos se explica por qué surgen esas dos formas características de responder, y cómo se pueden identificar, modificar y prevenir.El estilo de respuesta reflexivo-impulsivo: introducción y definición. ¿Por qué se responde impulsivamente?: causas y aspectos a clarificar. Factores asociados y consecuencias de la respuesta impulsiva. Evaluación de la reflexividad-impulsividad. ¿Qué podemos entrenar para disminuir la impulsividad? Programas de entrenamiento para la reducción de la impulsividad.
